Giornale scolastico “Punto Scuola”

Ogni anno dal settembre del 2017 è proposto ad una classe terza della Scuola secondaria di primo grado “A.M. Dogliotti” di Campagna Lupia di redigere un giornale scolastico: naturalmente l’iniziativa è sempre accolta con molto entusiasmo da parte degli alunni.

L‘idea di offrire agli allievi uno spazio per potersi esprimere con una certa libertà, sotto la guida dell’insegnante di Lettere, ha preso corpo in questo progetto che, nelle sue molte articolazioni, definisce in maniera precisa ambiti e responsabilità di gestione. La classe è stata trasformata nella redazione di un vero e proprio giornale, con la nomina di direttori e di capi servizio a coordinare le varie cronache e rubriche, e di giornalisti. La cadenza della pubblicazione, significativa ma non pressante, garantisce la realizzazione di alcuni numeri che sono diffusi sui siti web dell’Istituto comprensivo e del Comune.

Il progetto è da un lato un potente strumento didattico, ad esempio per il lavoro sulla produzione scritta (ma non solo), e dall’altro anche un’importante occasione di crescita e maturazione personale, dato che ogni alunno ha un proprio ruolo e una responsabilità nei confronti dell’intera redazione.

• Recuperare le abilità di base trasversali a tutte le discipline come lettura, comprensione e rielaborazione di un testo;
• Stimolare la creatività e l’espressività degli studenti per permettere l’utilizzo delle proprie competenze in contesti multidisciplinari;
• Favorire la lettura, la scrittura ed altre forme di espressione come processo comunicativo;
• Promuovere attività di gruppo, sia di ricerca che di approfondimento autonomo su diverse tematiche;
• Promuovere una propria identità culturale sul territorio;
• Stimolare e motivare attitudini ed esperienze formative dal punto di vista psico – evolutivo (favorire l’interazione e la socializzazione tra alunni, promuovere le dinamiche relazionali tra docenti e allievi e responsabilizzare l’allievo);
• Sviluppare l’azione didattica in direzione della interdisciplinarità;
• Conoscere e saper utilizzare vari strumenti e linguaggi;
• Implementare l’uso didattico del computer nel quotidiano;
• Rendere visibili, documentabili e comunicabili il vissuto didattico degli alunni, dei docenti e dell’istituto;
• Implementare negli alunni un uso intenzionale della scrittura finalizzata alla creazione di un media alla loro portata;
• Favorire lo sviluppo della competenza comunicativa anche attraverso l'uso integrato del codice verbale e del codice iconico – grafico;
• Favorire la collaborazione tra alunni attraverso lo scambio d'informazioni on line (e-mail, wiki, Blog);
• Conoscere e comprendere le diverse funzioni dei mezzi di comunicazione e delle ICT (Information and Communication Technology);
• Uso costruttivo, creativo e critico, a scopo didattico, delle ICT.